object(WP_Query)#1279 (55) { ["query"]=> array(1) { ["tag"]=> string(8) "scholeio" } ["query_vars"]=> array(69) { ["tag"]=> string(8) "scholeio" ["error"]=> string(0) "" ["m"]=> string(0) "" ["p"]=> int(0) ["post_parent"]=> string(0) "" ["subpost"]=> string(0) "" ["subpost_id"]=> string(0) "" ["attachment"]=> string(0) "" ["attachment_id"]=> int(0) ["name"]=> string(0) "" ["pagename"]=> string(0) "" ["page_id"]=> int(0) ["second"]=> string(0) "" ["minute"]=> string(0) "" ["hour"]=> string(0) "" ["day"]=> int(0) ["monthnum"]=> int(0) ["year"]=> int(0) ["w"]=> int(0) ["category_name"]=> string(0) "" ["cat"]=> string(0) "" ["tag_id"]=> int(8350) ["author"]=> string(0) "" ["author_name"]=> string(0) "" ["feed"]=> string(0) "" ["tb"]=> string(0) "" ["paged"]=> int(0) ["meta_key"]=> string(0) "" ["meta_value"]=> string(0) "" ["preview"]=> string(0) "" ["s"]=> string(0) "" ["sentence"]=> string(0) "" ["title"]=> string(0) "" ["fields"]=> string(0) "" ["menu_order"]=> string(0) "" ["embed"]=> string(0) "" ["category__in"]=> array(0) { } ["category__not_in"]=> array(0) { } ["category__and"]=> array(0) { } ["post__in"]=> array(0) { } ["post__not_in"]=> array(0) { } ["post_name__in"]=> array(0) { } ["tag__in"]=> array(0) { } ["tag__not_in"]=> array(0) { } ["tag__and"]=> array(0) { } ["tag_slug__in"]=> array(1) { [0]=> string(8) "scholeio" } ["tag_slug__and"]=> array(0) { } ["post_parent__in"]=> array(0) { } ["post_parent__not_in"]=> array(0) { } ["author__in"]=> array(0) { } ["author__not_in"]=> array(0) { } ["search_columns"]=> array(0) { } ["post_type"]=> array(29) { ["post"]=> string(4) "post" ["page"]=> string(4) "page" ["attachment"]=> string(10) "attachment" ["revision"]=> string(8) "revision" ["nav_menu_item"]=> string(13) "nav_menu_item" ["custom_css"]=> string(10) "custom_css" ["customize_changeset"]=> string(19) "customize_changeset" ["oembed_cache"]=> string(12) "oembed_cache" ["user_request"]=> string(12) "user_request" ["wp_block"]=> string(8) "wp_block" ["wp_template"]=> string(11) "wp_template" ["wp_template_part"]=> string(16) "wp_template_part" ["wp_global_styles"]=> string(16) "wp_global_styles" ["wp_navigation"]=> string(13) "wp_navigation" ["wp_font_family"]=> string(14) "wp_font_family" ["wp_font_face"]=> string(12) "wp_font_face" ["acf-taxonomy"]=> string(12) "acf-taxonomy" ["acf-post-type"]=> string(13) "acf-post-type" ["acf-ui-options-page"]=> string(19) "acf-ui-options-page" ["acf-field-group"]=> string(15) "acf-field-group" ["acf-field"]=> string(9) "acf-field" ["pys_event"]=> string(9) "pys_event" ["wpcf7_contact_form"]=> string(18) "wpcf7_contact_form" ["job_offers"]=> string(10) "job_offers" ["magazines"]=> string(9) "magazines" ["producers"]=> string(9) "producers" ["program"]=> string(7) "program" ["arxeio-ekpompwn"]=> string(15) "arxeio-ekpompwn" ["3d-flip-book"]=> string(12) "3d-flip-book" } ["spro_remove_sql_calc_found_rows"]=> bool(true) ["spro_check_offset"]=> bool(true) ["post_status"]=> string(7) "publish" ["ignore_sticky_posts"]=> bool(false) ["suppress_filters"]=> bool(false) ["cache_results"]=> bool(true) ["update_post_term_cache"]=> bool(true) ["update_menu_item_cache"]=> bool(false) ["lazy_load_term_meta"]=> bool(true) ["update_post_meta_cache"]=> bool(true) ["posts_per_page"]=> int(18) ["nopaging"]=> bool(false) ["comments_per_page"]=> string(2) "50" ["no_found_rows"]=> bool(true) ["order"]=> string(4) "DESC" ["spro_fake_total_found_posts"]=> bool(true) } ["tax_query"]=> object(WP_Tax_Query)#3102 (6) { ["queries"]=> array(1) { [0]=> array(5) { ["taxonomy"]=> string(8) "post_tag" ["terms"]=> array(1) { [0]=> string(8) "scholeio" } ["field"]=> string(4) "slug" ["operator"]=> string(2) "IN" ["include_children"]=> bool(true) } } ["relation"]=> string(3) "AND" ["table_aliases":protected]=> array(1) { [0]=> string(23) "wpds_term_relationships" } ["queried_terms"]=> array(1) { ["post_tag"]=> array(2) { ["terms"]=> array(1) { [0]=> string(8) "scholeio" } ["field"]=> string(4) "slug" } } ["primary_table"]=> string(10) "wpds_posts" ["primary_id_column"]=> string(2) "ID" } ["meta_query"]=> object(WP_Meta_Query)#3101 (9) { ["queries"]=> array(0) { } ["relation"]=> NULL ["meta_table"]=> NULL ["meta_id_column"]=> NULL ["primary_table"]=> NULL ["primary_id_column"]=> NULL ["table_aliases":protected]=> array(0) { } ["clauses":protected]=> array(0) { } ["has_or_relation":protected]=> bool(false) } ["date_query"]=> bool(false) ["queried_object"]=> object(WP_Term)#3615 (11) { ["term_id"]=> int(8350) ["name"]=> string(14) "ΣΧΟΛΕΙΟ" ["slug"]=> string(8) "scholeio" ["term_group"]=> int(0) ["term_taxonomy_id"]=> int(8350) ["taxonomy"]=> string(8) "post_tag" ["description"]=> string(0) "" ["parent"]=> int(0) ["count"]=> int(41) ["filter"]=> string(3) "raw" ["term_order"]=> string(1) "0" } ["queried_object_id"]=> int(8350) ["request"]=> string(814) "SELECT DISTINCT wpds_posts.ID FROM wpds_posts LEFT JOIN wpds_term_relationships ON (wpds_posts.ID = wpds_term_relationships.object_id) WHERE 1=1 AND ( wpds_term_relationships.term_taxonomy_id IN (8350) ) AND wpds_posts.post_type IN ('3d-flip-book', 'acf-field', 'acf-field-group', 'acf-post-type', 'acf-taxonomy', 'acf-ui-options-page', 'arxeio-ekpompwn', 'attachment', 'custom_css', 'customize_changeset', 'job_offers', 'magazines', 'nav_menu_item', 'oembed_cache', 'page', 'post', 'producers', 'program', 'pys_event', 'revision', 'user_request', 'wp_block', 'wp_font_face', 'wp_font_family', 'wp_global_styles', 'wp_navigation', 'wp_template', 'wp_template_part', 'wpcf7_contact_form') AND ((wpds_posts.post_status = 'publish')) ORDER BY wpds_posts.post_date DESC LIMIT 0, 18" ["posts"]=> &array(18) { [0]=> object(WP_Post)#3104 (24) { ["ID"]=> int(641197) ["post_author"]=> string(2) "68" ["post_date"]=> string(19) "2025-06-17 13:14:37" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2025-06-17 10:14:37" ["post_content"]=> string(4238) " Η εισαγγελέας της έδρας ζήτησε την αναβάθμιση του κατηγορητηρίου από πλημμέλημα σε κακούργημα για οκτώ από τους έντεκα κατηγορούμενους στη δίκη που εξελίσσεται στο Τριμελές Πλημμελειοδικείο Σερρών, σχετικά με τον θάνατο ενός 11χρονου μαθητή και τον τραυματισμό δύο ακόμα παιδιών, ύστερα από έκρηξη λέβητα στο προαύλιο του 9ου Δημοτικού Σχολείου Σερρών, στις 5 Δεκεμβρίου 2022.  Σχετικά άρθρα: Έκρηξη σε σχολείο στις Σέρρες – Συγκλονίζει ο πατέρας του 11χρονου που σκοτώθηκε  

Έκρηξη σε σχολείο στις Σέρρες – Η συγκλονιστική κατάθεση δασκάλας

  Σύμφωνα με το ertnews, η αναβαθμισμένη κατηγορία αφορά την παράβαση κανόνων οικοδομικής, η οποία φέρεται να είχε ως αποτέλεσμα ανθρώπινο θάνατο και βαριές σωματικές βλάβες. Σύμφωνα με την εισαγγελική πρόταση, η φύση των παραλείψεων και η σοβαρότητα των συνεπειών τους καθιστούν αναγκαία τη μετατροπή του πλαισίου ευθύνης σε κακουργηματικό χαρακτήρα για τους οκτώ εμπλεκόμενους. Την αναβάθμιση του κατηγορητηρίου είχε ζητήσει από την αρχή της δίκης ο δικηγόρος της οικογένειας του 11χρονου, Δημήτρης Γκολέμης.Σε μια αγόρευση καταπέλτη η εισαγγελέας ζήτησε το τριμελές πλημμελειοδικείο Σερρών να δηλώσει αναρμόδιο και να παραπέμψει την υπόθεση στο αρμόδιο τριμελές Εφετείο κακουργημάτων Θεσσαλονίκης.Η εισαγγελέας ζήτησε να αναβαθμιστεί το κατηγορητήριο και για τα δύο παιδιά που τραυματίστηκαν, από απλή σωματική βλάβη σε βαριά σωματική βλάβη, κάτι που είχε προτείνει και υποστήριζε από την αρχή ο δικηγόρος της μιας οικογένειας, Γιώργος Δακουράς.Στο εδώλιο κάθονται 11 άτομα και συγκεκριμένα ο μηχανικός – επικεφαλής του εργοταξίου, ο υπεύθυνος του συνεργείου ηλεκτρολογικών εργασιών, έξι υπάλληλοι της Διεύθυνσης Τεχνικών Υπηρεσιών του Δήμου Σερρών, ο (τότε) διευθυντής του δημοτικού σχολείου, ο (τότε) διευθυντής της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών και ο (τότε) συντονιστής εκπαιδευτικού έργου. Στην εκδίκαση της υπόθεσης για παράβαση καθήκοντος οι κατηγορούμενοι είναι επτά (οι έξι από αυτούς είναι κατηγορούμενοι και στην πρώτη υπόθεση)." ["post_title"]=> string(161) "Έκρηξη λέβητα σε σχολείο στις Σέρρες - Αναβάθμιση του κατηγορητήριου ζητά η εισαγγελέας" ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(6) "closed" ["ping_status"]=> string(6) "closed" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(87) "ekrixi-levita-se-scholeio-stis-serres-anavathmisi-tou-katigoritiriou-zita-i-eisangeleas" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2025-06-17 13:14:37" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2025-06-17 10:14:37" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(31) "https://www.rthess.gr/?p=641197" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" } [1]=> object(WP_Post)#3108 (24) { ["ID"]=> int(634229) ["post_author"]=> string(2) "29" ["post_date"]=> string(19) "2025-05-31 13:31:16" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2025-05-31 10:31:16" ["post_content"]=> string(3867) " Τα παιδιά του 34ου Δημοτικού Σχολείου και του 63ο Νηπιαγωγείου Θεσσαλονίκης στην οδό Αρριανού 3, στο κέντρο της πόλης, «υιοθέτησαν» τα δέντρα της γειτονιάς. Τα παιδιά φροντίζουν τα δέντρα που βρίσκονται στα πεζοδρόμια και μαζί με τους δασκάλους τους έφτιαξαν ζωγραφιές σε σχήματα καρδιάς και έγραψαν διάφορα μηνύματα όπως «αγάπη», «χαρά», «παιδεία» και τα κρέμασαν στα κλαδιά των δέντρων.  Μετά από την έντονη βροχόπτωση των προηγούμενων ημερών, κάποιες από τις καρδιές ξεθώριασαν. Την Πέμπτη 29 Μαΐου 2025, ο διευθυντής του σχολείου βρήκε κάτω από την αυλόπορτα του σχολείου ένα φάκελο. Μέσα στον φάκελο ένας ανώνυμος περαστικός έγραψε «Η ιδέα να υιοθετήσετε δεντράκια και να τα στολίσετε με όμορφες λέξεις είναι πραγματικά μαγευτική. Ωστόσο, η βροχή ήρθε και ξεθώριασε τη λέξη «αγάπη» και μαζί της έφυγε και η δική μου αγάπη… Θα ήθελα να σας παρακαλέσω, αν είναι δυνατόν, να ξαναγράψετε τη λέξη αγάπη με την ελπίδα ότι ίσως, έτσι, επιστρέψει και η δική μου…».      «Μας εξέπληξε» λέει στο Ράδιο Θεσσαλονίκη ο διευθυντής του 34ου Δημοτικού Σχολείου, Στάθης Ταξίδης. «Μετά από αυτό το συγκινητικό γράμμα ζητήσαμε από τα παιδιά να ξαναφτιάξουν τις καρδούλες μήπως και γυρίσει η αγάπη του πίσω».     " ["post_title"]=> string(152) "Περαστικός ζητάει από μαθητές στη Θεσσαλονίκη να του φέρουν την αγάπη του πίσω (PHOTO)" ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(6) "closed" ["ping_status"]=> string(6) "closed" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(84) "perastikos-zitaei-apo-paidia-scholeiou-sti-thessaloniki-na-tou-feroun-tin-agapi-piso" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2025-05-31 21:41:20" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2025-05-31 18:41:20" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(31) "https://www.rthess.gr/?p=634229" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" } [2]=> object(WP_Post)#3100 (24) { ["ID"]=> int(627537) ["post_author"]=> string(2) "68" ["post_date"]=> string(19) "2025-05-20 09:35:19" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2025-05-20 06:35:19" ["post_content"]=> string(4133) " Σε μια εποχή όπου η σχολική κόπωση και η έλλειψη κινήτρων ταλαιπωρούν τους μαθητές στις ΗΠΑ, ένα ιδιωτικό σχολείο στο Τέξας, το Alpha School, ανατρέπει τα δεδομένα: μόνο δύο ώρες μάθημα την ημέρα, με τεχνητή νοημοσύνη να αναλαμβάνει τον ρόλο του καθηγητή, και ωστόσο… επιτυχία στο κορυφαίο 2% εθνικά.«Προσφέρουμε μία πλήρως εξατομικευμένη εμπειρία μάθησης με τη βοήθεια AI και προσαρμοσμένων πλατφορμών», δηλώνει η MacKenzie Price, συνιδρύτρια του σχολείου και απόφοιτος Ψυχολογίας του Στάνφορντ. Η ιδέα ξεκίνησε όταν οι ίδιες της οι κόρες άρχισαν να επιστρέφουν από το σχολείο απογοητευμένες και αδιάφορες.  

Μοντέλο εκπαίδευσης που σπάει τα καλούπια

 Το Alpha School εφαρμόζει μια ριζοσπαστική φιλοσοφία Δύο ώρες ακαδημαϊκής διδασκαλίας μέσω AIΕστίαση στην ανάπτυξη προσωπικών δεξιοτήτων και projectsΑντικατάσταση παραδοσιακών καθηγητών με καθοδηγητές (coaches) «Η ανθρώπινη σχέση με τους μαθητές είναι αναντικατάστατη. Η τεχνητή νοημοσύνη προσαρμόζει όμως τη μάθηση 100% στις ανάγκες κάθε παιδιού», τονίζει η Price.Μαθήτρια του σχολείου, η Elle Kristine, έχει ήδη δημιουργήσει —σε ηλικία 16 ετών— έναν AI σύμβουλο γνωριμιών για εφήβους, που παρουσιάστηκε στη Wall Street Journal. «Σ’ άλλο σχολείο δεν θα είχα χρόνο για κάτι τέτοιο», λέει χαρακτηριστικά.  

Επέκταση και ζήτηση

Από την πρώτη πανεπιστημιούπολη στο Ώστιν το 2016, το δίκτυο Alpha έχει επεκταθεί στο Μπράουνσβιλ και στο Μαϊάμι, με σχέδια για επτά νέα σχολεία μέχρι το φθινόπωρο του 2025. Οι τάξεις παραμένουν μικρές (περίπου 150 μαθητές ανά σχολείο) και τα δίδακτρα κυμαίνονται μεταξύ 40.000 και 50.000 δολαρίων, με ειδικά προγράμματα στήριξης σε ορισμένες περιοχές. 

Texas private school’s use of new ‘AI tutor’ rockets student test scores to top 2% in the country | Nicholas Lanum, Fox News

Alpha School co-founder Mackenzie Price says students are learning 'better' and 'faster'A Texas private school is seeing student test scores soar to new… pic.twitter.com/4wliYBPKPz— Owen Gregorian (@OwenGregorian) March 27, 2025

 " ["post_title"]=> string(148) "Η Τεχνητή Νοημοσύνη πλέον διευθύνει τάξη σχολείου - Κάνουν μάθημα μόνο 2 ώρες (VIDEO)" ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(6) "closed" ["ping_status"]=> string(6) "closed" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(53) "alpha-school-texas-texniti-noimosyni-paidia-epidoseis" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2025-05-20 09:35:19" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2025-05-20 06:35:19" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(31) "https://www.rthess.gr/?p=627537" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" } [3]=> object(WP_Post)#3103 (24) { ["ID"]=> int(627304) ["post_author"]=> string(2) "67" ["post_date"]=> string(19) "2025-05-19 18:57:48" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2025-05-19 15:57:48" ["post_content"]=> string(5712) "

Σε μια εποχή όπου η βία, η επιθετικότητα και η αντιπαλότητα διεισδύουν ακόμη και στους πιο αθώους χώρους, η φωνή ενός παιδιού που λέει  «θέλω να παίζουμε όλοι μαζί»   είναι ίσως το πιο ισχυρό μήνυμα που μπορούμε να ακούσουμε.

Μια μοναδική δράση γεμάτη τρυφερότητα, νόημα και δύναμη διοργανώνει το 56ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης στην Τούμπα, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αθλητισμού για την Ανάπτυξη και την Ειρήνη.

Η διευθύντρια του Νηπιαγωγείου, Βάσω Δαγκλή, μίλησε στην Πέτρα Καρυώτη και τη ραδιοφωνική εκπομπή "Μαζί για όλα" στο Ράδιο Θεσσαλονίκη, παρουσιάζοντας μια πρωτοβουλία που ενώνει παιδιά, γονείς, δασκάλες και ολόκληρη την εκπαιδευτική κοινότητα γύρω από τις αξίες του ευ αγωνίζεσθαι, της ευγενούς άμιλλας και της ειρηνικής συνύπαρξης. Την Τρίτη , 20 Μαΐου στις 09.30 θα πραγματοποιηθεί η εκδήλωση (για τους μαθητές)

https://soundcloud.com/radio-thessaloniki-945/56a

Σε συνεργασία με τα 19ο, 23ο και 27ο Δημοτικά Σχολεία Θεσσαλονίκης, η δράση αποκτά έναν πανεκπαιδευτικό χαρακτήρα, αναδεικνύοντας πως ο αθλητισμός μπορεί να γίνει εργαλείο κατανόησης, αποδοχής και αγάπης μεταξύ ανθρώπων με διαφορετικές πεποιθήσεις.

Ιδιαίτερη στιγμή της εκδήλωσης θα είναι η παρουσία του προέδρου του Πανελλήνιου Συνδέσμου Αμειβομένων Ποδοσφαιριστών (ΠΣΑΠΠ), κ. Γεώργιου Μπαντή, ο οποίος θα μιλήσει στα παιδιά για την αξία του αθλητισμού, όχι ως ανταγωνισμού, αλλά ως γέφυρας που ενώνει.

Ακούστε  τα παιδιά του Νηπιαγωγείου!!!!

[audio mp3="https://www.rthess.gr/wp-content/uploads/2025/05/56-Nipiagogeio.mp3"][/audio] 

Με αγνότητα και συγκίνηση, παιδιά μόλις 4 και 5 ετών μιλούν κατά της οπαδικής βίας, στέλνοντας μήνυμα υπέρ του παιχνιδιού, της φιλίας και της συνύπαρξης. Μια ηχητική εμπειρία που αγγίζει καρδιές και μας υπενθυμίζει την ελπίδα που γεννά η παιδική φωνή.

Το ευ αγωνίζεσθαι δεν είναι απλώς ένας όρος του αθλητισμού. Είναι μια στάση ζωής που κρύβει μέσα της σεβασμό, συντροφικότητα και αποδοχή. Και είναι στο χέρι μας —γονιών και εκπαιδευτικών— να καλλιεργήσουμε αυτό το έδαφος, από τα πρώτα κιόλας χρόνια. Να μεγαλώσουμε παιδιά που δεν θα "παίζουν για να νικήσουν", αλλά θα παίζουν για να είναι μαζί.

Το σχολείο και η οικογένεια είναι οι πρώτοι αγωνιστικοί χώροι όπου τα παιδιά διδάσκονται αξίες. Αν εκεί φυτέψουμε την αγάπη, τη συνεργασία και την ειρήνη, τότε έχουμε ήδη κερδίσει το πιο σημαντικό παιχνίδι: αυτό της ζωής.

" ["post_title"]=> string(150) "Το 56ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης στέλνει μήνυμα ειρήνης και αθλητικής αλληλεγγύης!" ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(6) "closed" ["ping_status"]=> string(6) "closed" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(82) "to-56o-nipiagogeio-thessalonikis-stelnei-minyma-eirinis-kai-athlitikis-allilengyis" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2025-05-19 19:36:11" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2025-05-19 16:36:11" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(31) "https://www.rthess.gr/?p=627304" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" } [4]=> object(WP_Post)#3106 (24) { ["ID"]=> int(625668) ["post_author"]=> string(2) "68" ["post_date"]=> string(19) "2025-05-16 12:58:12" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2025-05-16 09:58:12" ["post_content"]=> string(1935) " Επεισόδιο μεταξύ ανηλίκων εκτυλίχθηκε σε Γυμνάσιο στην Πάτρα, το πρωί της Πέμπτης (15/5).Ο 15χρονος μαθητής επιτέθηκε σε συνομήλικη μαθήτρια μέσα στον χώρο του σχολείο, προκαλώντας της έγκαυμα στο χέρι με τσιγάρο.Σύμφωνα με το pelop.gr, ο ανήλικος που επιτέθηκε στην μαθήτρια δεν ήταν από το ίδιο σχολείο.Η Αστυνομία αναφέρει ότι η μητέρα του κοριτσιού στην Πάτρα ενημέρωσε χθες, Πέμπτη, τηλεφωνικά για το περιστατικό που κατεγράφη στο 16ο Γυμνάσιο και το απόγευμα, σύμφωνα με πληροφορίες της «Πελοποννήσου», υπέβαλε μήνυση στην Υποδιεύθυνση Δίωξης και Εξιχνίασης Εγκλημάτων.Σύμφωνα με τα όσα φέρεται να κατέθεσε, η κόρη της δεν γνωρίζει τον δράστη. Σημειώνεται πως εις βάρος του σχηματίστηκε δικογραφία για σωματική βλάβη κατά αδυνάμων προσώπων και διενεργούνται ενέργειες για τον εντοπισμό και τη σύλληψή του." ["post_title"]=> string(101) "15χρονος έκαψε μαθήτρια Γυμνασίου με τσιγάρο στην Πάτρα" ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(6) "closed" ["ping_status"]=> string(6) "closed" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(58) "15chronos-ekapse-mathitria-gymnasiou-me-tsigaro-stin-patra" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2025-05-16 12:58:12" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2025-05-16 09:58:12" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(31) "https://www.rthess.gr/?p=625668" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" } [5]=> object(WP_Post)#3109 (24) { ["ID"]=> int(625039) ["post_author"]=> string(2) "68" ["post_date"]=> string(19) "2025-05-15 14:13:10" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2025-05-15 11:13:10" ["post_content"]=> string(2972) " Συγκλονιστικές λεπτομέρειες για τις στιγμές που ακολούθησαν την έκρηξη στο 9ο Δημοτικό Σχολείο στις Σέρρες, η οποία στοίχισε τη ζωή του 11χρονου Βασίλη τον Δεκέμβριο του 2022, έδωσε δασκάλα που ήταν παρούσα στο περιστατικό, σύμφωνα με την ERT News.

Διαβάστε επίσης: Έκρηξη σε σχολείο στις Σέρρες – Συγκλονίζει ο πατέρας του 11χρονου που σκοτώθηκε  

Μιλώντας στο δικαστήριο, η δασκάλα περιέγραψε πώς βίωσε την τραγική στιγμή:

 «Στο ολοήμερο ήμασταν δύο δάσκαλοι. Εγώ είχα οχτώ παιδιά της Β΄ Δημοτικού. Την ώρα της έκρηξης βρισκόμουν στην τάξη με τα παιδιά. Άκουσα έναν εκκωφαντικό θόρυβο. Δεν μπορούσα να καταλάβω τι είχε συμβεί. Το μυαλό μου πήγε ότι έπεσε κάποια σιδεριά ή το υπόστεγο. Ποτέ δεν φαντάστηκα ότι είχε γίνει έκρηξη».  

Η ίδια περιέγραψε πώς αμέσως προσπάθησε να διατηρήσει την ψυχραιμία της και να οδηγήσει τα παιδιά σε ασφαλές σημείο:

 «Είπα στα παιδιά να κάνουμε αυτό που μάθαμε σε περίπτωση σεισμού. Τα έβγαλα στην μπροστινή αυλή. Πήγα πίσω να δω τι συνέβη. Ένα παιδάκι με πλησίασε τρομοκρατημένο και μου είπε «σκότωσαν τον Βασίλη». Τότε είδα τον σε μια λίμνη αίματος. Σοκαρίστηκα».Το δυστύχημα στο 9ο Δημοτικό Σερρών είχε συγκλονίσει την τοπική κοινωνία, ενώ οι έρευνες για τις συνθήκες υπό τις οποίες συνέβη η τραγωδία βρίσκονται σε εξέλιξη." ["post_title"]=> string(120) "Έκρηξη σε σχολείο στις Σέρρες - Η συγκλονιστική κατάθεση δασκάλας" ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(6) "closed" ["ping_status"]=> string(6) "closed" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(65) "ekrixi-se-scholeio-stis-serres-i-sygklonistiki-katathesi-daskalas" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2025-05-15 14:29:51" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2025-05-15 11:29:51" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(31) "https://www.rthess.gr/?p=625039" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" } [6]=> object(WP_Post)#3110 (24) { ["ID"]=> int(623105) ["post_author"]=> string(2) "68" ["post_date"]=> string(19) "2025-05-12 13:53:47" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2025-05-12 10:53:47" ["post_content"]=> string(3301) " Συγκλονίζει ο πατέρας του 11χρονου Βασίλη που σκοτώθηκε στις 5 Δεκεμβρίου του 2022 στο προαύλιο του 9ου Δημοτικού Σχολείου Σερρών μετά από έκρηξη λέβητα.«Έφυγα από τον χώρο εργασίας μου, το ιατρείο μου στις 14:30, με ειδοποίησαν να πάω στο Νοσοκομείο κι εκεί βρήκα τον γιο μου νεκρό. Δεν γνωρίζω τις συνθήκες, από σεβασμό στο δικαστήριο βρίσκομαι εδώ», είπε ο πατέρας του 11χρονου. Διαβάστε επίσης: Σήμερα η δίκη για τον θάνατο του 11χρονου από έκρηξη λέβητα σε σχολείο στις Σέρρες  

Η μαρτυρία μητέρας που ο γιος της τραυματίστηκε στον εν λόγω περιστατικό:

 «Ο γιος μου τραυματίστηκε στο κεφάλι και στο χέρι από θραύσματα. Όπως μου είπε, οχτώ παιδιά, ανάμεσα τους και ο ίδιος, έπαιζαν στο πίσω μέρος του σχολείου, σε ένα στεγασμένο χώρο όπου βρισκόταν το λεβητοστάσιο. Ο γιος μου με τέσσερα αλλά παιδιά, έπαιζαν μπάλα πιο μακριά, το παιδί που έχασε τη ζωή του με δύο αλλά παιδιά κοντά στο λεβητοστάσιο… Ξαφνικά, άκουσαν έναν θόρυβο και ταυτόχρονα ο χώρος γέμισε καπνό… Όπως μου είπε, ένιωσε σαν κάποιος να τον έσπρωξε, όλα τα παιδιά έπεσαν κάτω, αμέσως… Μετά άκουσε τον δάσκαλο να τα φωνάζει, πιάστηκαν χέρι χέρι και ακουμπώντας σε έναν τοίχο απομακρύνθηκαν από το σημείο. Ο γιος μου είδε τον Βασίλη πεσμένο και την εικόνα αυτή δεν την έβγαλε ποτέ από το μυαλό του. Του δημιουργήθηκαν ψυχικά τραύματα που μέχρι και τώρα προσπαθούμε να τα θεραπεύσουμε με ψυχολόγους».«Μέσα στην ατυχία ο γιος μου ήταν τυχερός. Τα αντικείμενα εκσφενδονίστηκαν πάνω από τα κεφάλια τους… Δεν μπορούν να το ξεπεράσουν όλα αυτά τα χρόνια», κατέθεσε πατέρας που το παιδί του ήταν στο προαύλιο εκείνη την ημέρα.Πηγή: ertnews.gr" ["post_title"]=> string(145) "Έκρηξη σε σχολείο στις Σέρρες - Συγκλονίζει ο πατέρας του 11χρονου που σκοτώθηκε" ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(6) "closed" ["ping_status"]=> string(6) "closed" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(66) "ekrixi-se-scholeio-stis-serres-sygklonizei-o-pateras-tou-11chronou" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2025-05-12 14:41:54" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2025-05-12 11:41:54" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(31) "https://www.rthess.gr/?p=623105" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" } [7]=> object(WP_Post)#3111 (24) { ["ID"]=> int(621477) ["post_author"]=> string(2) "68" ["post_date"]=> string(19) "2025-05-08 17:00:58" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2025-05-08 14:00:58" ["post_content"]=> string(6699) " Εκδόθηκε από το Υπουργείο Παιδείας η Εγκύκλιος προϋποθέσεων και διαδικασιών για την έγκριση Παράλληλης Στήριξης - Συνεκπαίδευσης μαθητών/τριών από Εκπαιδευτικό, Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό και Σχολικό Νοσηλευτή, για το διδακτικό έτος 2025-2026. Προθεσμίες υποβολής αιτημάτων για στήριξη από ΕκπαιδευτικόΑ΄ Φάση ΥποβολήςΓια τους μαθητές/τριες Α/θμιας Εκπαίδευσης που θα φοιτήσουν κατά το σχολικό έτος 2025-2026 από Προνήπιο έως και ΣΤ΄ Δημοτικού (δηλαδή που κατά το τρέχον σχολικό έτος φοιτούν έως και την Ε΄) η περίοδος υποβολής αιτημάτων ορίζεται από τη Δευτέρα 12/05/2025 έως και την Παρασκευή 20/06/2025 (λήξη διδακτικού έτους).Για τους μαθητές/τριες Β/θμιας Εκπαίδευσης συμπεριλαμβανομένων και αυτών που θα φοιτήσουν κατά το σχολικό έτος 2025-2026 στην Α΄ Γυμνασίου (δηλαδή που κατά το τρέχον σχολικό έτος φοιτούν στην ΣΤ΄ Δημοτικού) η περίοδος υποβολής αιτημάτων ορίζεται από τη Δευτέρα 09/06/2025 έως και τη Δευτέρα 30/06/2025 (λήξη διδακτικού έτους). Β΄ Φάση ΥποβολήςΗ δεύτερη φάση υποβολής αιτημάτων ορίζεται από τη Δευτέρα 01/09/2025 έως και τη Δευτέρα 20/10/2025 και για τις δύο βαθμίδες (Α/θμια και Β/θμια).Κατά τις ημερομηνίες αυτές οι γονείς οφείλουν να έχουν καταθέσει το σύνολο των απαραίτητων δικαιολογητικών. Μετά το πέρας των ημερομηνιών αυτών δεν κατατίθεται κανένα δικαιολογητικό ακόμα και αν αυτό έχει εκδοθεί εμπρόθεσμα. Προθεσμίες υποβολής αιτημάτων για στήριξη από ΕΒΠΑ΄ Φάση ΥποβολήςΓια τους μαθητές/τριες Α/θμιας Εκπαίδευσης που θα φοιτήσουν κατά το σχολικό έτος 2025-2026 από Προνήπιο έως και ΣΤ΄ Δημοτικού (δηλαδή που κατά το τρέχον σχολικό έτος φοιτούν έως και την Ε΄) η περίοδος υποβολής αιτημάτων ορίζεται από τη Δευτέρα 12/05/2025 έως και την Παρασκευή 20/06/2025 (λήξη διδακτικού έτους). Για τους μαθητές/τριες Β/θμιας Εκπαίδευσης συμπεριλαμβανομένων και αυτών που θα φοιτήσουν κατά το σχολικό έτος 2025-2026 στην Α΄ Γυμνασίου (δηλαδή που κατά το τρέχον σχολικό έτος φοιτούν στην ΣΤ΄ Δημοτικού) η περίοδος υποβολής αιτημάτων ορίζεται από τη Δευτέρα 09/06/2025 έως και τη Δευτέρα 30/06/2025 (λήξη διδακτικού έτους). Β΄ Φάση ΥποβολήςΗ δεύτερη φάση υποβολής αιτημάτων ξεκινά από τη Δευτέρα 01/09/2025 και για τις δύο βαθμίδες (Α/θμια και Β/θμια).Κατά τις ημερομηνίες αυτές οι γονείς οφείλουν να έχουν καταθέσει το σύνολο των απαραίτητων δικαιολογητικών. Μετά το πέρας των ημερομηνιών αυτών δεν κατατίθεται κανένα δικαιολογητικό ακόμα και αν αυτό έχει εκδοθεί εμπρόθεσμα. Προθεσμίες υποβολής αιτημάτων για στήριξη από σχολικό νοσηλευτήΑ΄ Φάση ΥποβολήςΓια τους μαθητές/τριες Α/θμιας Εκπαίδευσης που θα φοιτήσουν κατά το σχολικό έτος 2025-2026 από Προνήπιο έως και ΣΤ΄ Δημοτικού (δηλαδή που κατά το τρέχον σχολικό έτος φοιτούν έως και την Ε΄) η περίοδος υποβολής αιτημάτων ορίζεται από τη Δευτέρα 12/05/2025 έως και την Παρασκευή 20/06/2025 (λήξη διδακτικού έτους).Για τους μαθητές/τριες Β/θμιας Εκπαίδευσης συμπεριλαμβανομένων και αυτών που θα φοιτήσουν κατά το σχολικό έτος 2025-2026 στην Α΄ Γυμνασίου (δηλαδή που κατά το τρέχον σχολικό έτος φοιτούν στην ΣΤ΄ Δημοτικού) η περίοδος υποβολής αιτημάτων ορίζεται από τη Δευτέρα 09/06/2025 έως και τη Δευτέρα 30/06/2025 (λήξη διδακτικού έτους).Β΄ Φάση ΥποβολήςΗ δεύτερη φάση υποβολής αιτημάτων ξεκινά από τη Δευτέρα, 01/09/2025 και για τις δύο βαθμίδες (Α/θμια και Β/θμια).Κατά τις ημερομηνίες αυτές οι γονείς οφείλουν να έχουν καταθέσει το σύνολο των απαραίτητων δικαιολογητικών. Μετά το πέρας των ημερομηνιών αυτών δεν κατατίθεται κανένα δικαιολογητικό ακόμα και αν αυτό έχει εκδοθεί εμπρόθεσμα.Για περισσότερες πληροφορίες παρακάτωΕΓΚΥΚΛΙΟΣ_ΠΑΡΑΛ._ΣΤΗΡΙΞΗΣ_2025-26" ["post_title"]=> string(110) "Πότε ξεκινούν οι αιτήσεις για την Παράλληλη Στήριξη μαθητών" ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(6) "closed" ["ping_status"]=> string(6) "closed" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(60) "pote-xekinoun-oi-aitiseis-gia-tin-parallili-stirixi-mathiton" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2025-05-08 16:49:37" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2025-05-08 13:49:37" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(31) "https://www.rthess.gr/?p=621477" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" } [8]=> object(WP_Post)#3112 (24) { ["ID"]=> int(617697) ["post_author"]=> string(2) "68" ["post_date"]=> string(19) "2025-04-30 19:45:43" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2025-04-30 16:45:43" ["post_content"]=> string(864) " Σήμερα 30/4 στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Φιλιατρών, μέρος της οροφής κατέρρευσε μέσα σε σχολική αίθουσα χωρίς ευτυχώς να υπάρξουν τραυματισμοί, σύμφωνα με ανάρτηση που έκανε στο Facebook ο πρόεδρος της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας, Σπύρος Μαρίνης.  " ["post_title"]=> string(111) "Μεσσηνία: Κατέρρευσε οροφή στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Φιλιατρών" ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(6) "closed" ["ping_status"]=> string(6) "closed" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(51) "katerrefse-orofi-sto-1o-dimotiko-scholeio-filiatron" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2025-04-30 19:53:31" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2025-04-30 16:53:31" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(31) "https://www.rthess.gr/?p=617697" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" } [9]=> object(WP_Post)#3113 (24) { ["ID"]=> int(616071) ["post_author"]=> string(2) "68" ["post_date"]=> string(19) "2025-04-28 08:28:28" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2025-04-28 05:28:28" ["post_content"]=> string(2809) " Δεκαοκτάχρονος μαχαίρωσε τρεις ανθρώπους μέσα σε λύκειο στο κεντρικό τμήμα της Νότιας Κορέας και τραυμάτισε άλλους δύο πιο ελαφριά, ανακοίνωσαν σήμερα οι δυνάμεις επιβολής της τάξης.Το πρωί, η αστυνομία ενημερώθηκε ότι «μαθητής μαχαίρωσε κάποιον μέσα σε αίθουσα», ανέφερε σε δελτίο Τύπου που δημοσιοποίησε η αστυνομία στην επαρχία Τσόνγκμπουκ.Η επίθεση διαπράχθηκε περί τις 08:36 (τοπική ώρα· 02:36 ώρα Ελλάδας) στην πόλη Τσάνγκτζου, κάπου 110 χιλιόμετρα νότια από την πρωτεύουσα Σεούλ.Τρεις άνθρωποι τραυματίστηκαν σοβαρά, ανάμεσά τους ο διευθυντής του λυκείου, ο οποίος φέρει τραύματα στο υπογάστριο.Η αστυνομία ανέφερε πως άλλοι δυο άνθρωποι τραυματίστηκαν ελαφρύτερα, ανάμεσά τους γυναίκα που αποπειράθηκε να στραγγαλίσει ο νεαρός.Ο ύποπτος, ελαφρά τραυματισμένος, τέθηκε υπό κράτηση 12 λεπτά αφού ειδοποιήθηκε η αστυνομία.Αποπειράθηκε να διαφύγει κινούμενος προς κοντινό πάρκο, όπου βούτηξε σε λίμνη, προτού τεθεί υπό κράτηση και διακομιστεί σε νοσοκομείο.Ακόμη «προσπαθούμε να εξακριβώσουμε τις λεπτομέρειες και το κίνητρο» της επίθεσης, αναγνώρισε μιλώντας στο Γαλλικό Πρακτορείο αξιωματικός της αστυνομίας.Η υπόθεση αυτή καταγράφεται μερικούς μήνες αφού δασκάλα μαχαίρωσε μέχρι θανάτου οκτάχρονη μαθήτρια σε πρωτοβάθμιο σχολείο.Η Νότια Κορέα είναι πάντως χώρα που γενικά θεωρείται ιδιαίτερα ασφαλής, με τον δείκτη των ανθρωποκτονιών να μην ξεπερνά τις 1,3 ανά 100.000 κατοίκους το 2021, σύμφωνα με επίσημες στατιστικές. Πρόκειται για επίπεδο πολύ κατώτερο από τον παγκόσμιο μέσο όρο (6/100.000).Πηγή: ΑΠΕ-ΜΠΕ" ["post_title"]=> string(80) "Αιματηρή επίθεση σε σχολείο στη Νότια Κορέα" ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(6) "closed" ["ping_status"]=> string(6) "closed" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(45) "aimatiri-epithesi-se-scholeio-sti-notia-korea" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2025-04-28 08:29:09" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2025-04-28 05:29:09" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(31) "https://www.rthess.gr/?p=616071" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" } [10]=> object(WP_Post)#3114 (24) { ["ID"]=> int(614653) ["post_author"]=> string(2) "68" ["post_date"]=> string(19) "2025-04-24 16:20:58" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2025-04-24 13:20:58" ["post_content"]=> string(347) " Ένας μαθητής λυκείου σκοτώθηκε σήμερα και τρεις ακόμη τραυματίστηκαν σε μια επίθεση με μαχαίρι που συνέβη σε λύκειο σχολείο στην πόλη Ναντ, ανακοίνωσε η αστυνομία. Πηγή: ΑΠΕ-ΜΠΕ" ["post_title"]=> string(124) "Νεκρός μαθητής λυκείου από επίθεση με μαχαίρι σε σχολείο στη Γαλλία" ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(6) "closed" ["ping_status"]=> string(6) "closed" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(71) "nekros-mathitis-lykeiou-apo-epithesi-me-machairi-se-scholeio-sti-gallia" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2025-04-24 16:20:58" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2025-04-24 13:20:58" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(31) "https://www.rthess.gr/?p=614653" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" } [11]=> object(WP_Post)#3115 (24) { ["ID"]=> int(606213) ["post_author"]=> string(2) "68" ["post_date"]=> string(19) "2025-04-04 09:00:01" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2025-04-04 06:00:01" ["post_content"]=> string(1144) " Οι ασυνείδητοι παράτησαν τους καναπέδες μέσα στην αυλή του σχολείου, έβαλαν τη φωτιά και εξαφανίστηκαν σαν να μη συμβαίνει τίποτα.Δημιουργήθηκε αναστάτωση, καθώς προκλήθηκαν ζημίες στην αυλόπορτα, ενώ κοντά βρισκόταν και πίνακας της ΔΕΗ.Ο ΔΕΔΔΗΕ έσπευσε στο σημείο, οι ζημίες αποκαταστάθηκαν, ενώ πλέον στην πόρτα του σχολείου μπήκαν επιπλέον λουκέτα για να μην παρατηρηθούν ξανά τέτοια φαινόμενα στο μέλλον.   " ["post_title"]=> string(104) "Πέταξαν καναπέ σε αυλή σχολείου και του έβαλαν φωτιά (VIDEO)" ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(6) "closed" ["ping_status"]=> string(6) "closed" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(58) "petaxan-kanape-se-avli-scholeio-kai-tou-evalan-fotia-video" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2025-04-04 09:12:10" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2025-04-04 06:12:10" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(31) "https://www.rthess.gr/?p=606213" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" } [12]=> object(WP_Post)#3116 (24) { ["ID"]=> int(600721) ["post_author"]=> string(2) "68" ["post_date"]=> string(19) "2025-03-21 19:20:13" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2025-03-21 17:20:13" ["post_content"]=> string(638) " Συμπλοκή μεταξύ δύο 16χρονων εντός σχολείου έλαβε χώρα στις Συκιές Θεσσαλονίκης, χθες το μεσημέρι.Για άγνωστη μέχρι στιγμής αιτία, οι δύο μαθητές της Α' Λυκείου  αλληλοχτυπήθηκαν με αποτέλεσμα ο ένας εξ αυτών να μεταφερθεί στο νοσοκομείο Ιπποκράτειο.Για το περιστατικό διενεργείται προανάκριση, ενώ ενημερώθηκε και η αρμόδια εισαγγελέας." ["post_title"]=> string(130) "Θεσσαλονίκη: Ξύλο μεταξύ 16χρονων εντός σχολείου - Στο νοσοκομείο ο ένας" ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(6) "closed" ["ping_status"]=> string(6) "closed" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(72) "thessaloniki-xylo-metaxy-16chronon-entos-scholeiou-sto-nosokomeio-o-enas" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2025-03-21 19:20:59" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2025-03-21 17:20:59" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(31) "https://www.rthess.gr/?p=600721" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" } [13]=> object(WP_Post)#3117 (24) { ["ID"]=> int(594699) ["post_author"]=> string(2) "47" ["post_date"]=> string(19) "2025-03-06 14:35:44" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2025-03-06 12:35:44" ["post_content"]=> string(2121) " Στην απολογία του, ο ανήλικος φέρεται να αρνήθηκε την κατηγορία, υποστηρίζοντας ότι τα ναρκωτικά δεν ήταν δικά του. Κατά πληροφορίες, ανέφερε ότι κάποιοι άλλοι του τα έδωσαν κι εκείνος τα κράτησε επειδή φοβήθηκε.Με σύμφωνη γνώμη εισαγγελέα και ανακρίτριας αποφασίστηκε να αφεθεί ελεύθερος, με τον όρο να δίνει δύο φορές τον μήνα το «παρών» στο αστυνομικό τμήμα του τόπου διαμονής του.Εις βάρος του είχε ασκηθεί ποινική δίωξη για διακίνηση και κατοχή ναρκωτικών με την επιβαρυντική περίσταση ότι η πράξη τελέστηκε εντός εκπαιδευτικού ιδρύματος. Αστυνομικοί τον εντόπισαν να κατέχει ένα σακίδιο με 40 νάιλον συσκευασίες κάνναβης, συνολικού βάρους 136,77 γραμμαρίων, 2 αυτοσχέδια τσιγάρα εμπλουτισμένα με κάνναβη, έναν τρίφτη, μία ζυγαριά ακριβείας και ένα πορτοφόλι με 395 ευρώ.Στο ίδιο σημείο βρίσκονταν ακόμα δύο άτομα - φερόμενοι συνεργοί του, που στη θέα των αστυνομικών κατάφεραν να διαφύγουν.Για την ίδια υπόθεση απολογήθηκε και η 52χρονη μητέρα του (για παραμέληση εποπτείας ανηλίκων) και αφέθηκε ελεύθερη χωρίς όρο.Στο σπίτι όπου ζουν μητέρα και γιος κατασχέθηκε το χρηματικό ποσό των 2.000 ευρώ, η προέλευση του οποίου ερευνάται.Πηγή: ΑΠΕ-ΜΠΕ" ["post_title"]=> string(121) "Ελεύθερος ο 16χρονος για το αλισβερίσι ναρκωτικών σε αυλή σχολείου" ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(6) "closed" ["ping_status"]=> string(6) "closed" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(69) "eleftheros-o-16chronos-gia-to-alisverisi-narkotikon-se-avli-scholeiou" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2025-03-06 14:36:05" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2025-03-06 12:36:05" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(31) "https://www.rthess.gr/?p=594699" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" } [14]=> object(WP_Post)#3118 (24) { ["ID"]=> int(591716) ["post_author"]=> string(2) "68" ["post_date"]=> string(19) "2025-02-27 14:58:48" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2025-02-27 12:58:48" ["post_content"]=> string(1848) " Σύμφωνα με τις πρώτες πληροφορίες του ιστοτόπου KarditsaLive.Net, η διευθύντρια του σχολείου ενημέρωσε άμεσα την αστυνομία, τον δήμαρχο Σοφάδων κ. Κατσή, αλλά και την Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, για το γεγονός,Από την Αστυνομία έχει ξεκινήσει ήδη η ερευνητική διαδικασία προκειμένου να βρεθούν οι δράστες.Σε δήλωσή του στο ίδιο ειδησεογραφικό μέσο, ο Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κ. Γκόλτσος, τόνισε ότι λυπάται παρά πολύ για το περιστατικό και πως ελπίζει πως πρόκειται για μία πράξη επιπολαιότητας και όχι πράξη που θέλει να περάσει κάποιο μήνυμα. «Η εκπαίδευση δε φοβάται κανέναν και είναι εδώ για να αγκαλιάζει όλους τους μαθητές», είπε." ["post_title"]=> string(116) "Κτηνωδία στην Καρδίτσα - Κρέμασαν νεκρό σκύλο σε πόρτα σχολείου" ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(6) "closed" ["ping_status"]=> string(6) "closed" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(62) "ktinodia-stin-karditsa-kremasan-nekro-skylo-se-porta-scholeiou" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2025-02-27 14:59:07" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2025-02-27 12:59:07" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(31) "https://www.rthess.gr/?p=591716" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" } [15]=> object(WP_Post)#3119 (24) { ["ID"]=> int(590394) ["post_author"]=> string(2) "68" ["post_date"]=> string(19) "2025-02-24 19:35:47" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2025-02-24 17:35:47" ["post_content"]=> string(1578) " Ανακοίνωση για το βίαιο περιστατικό μέσα σε σχολείο στην περιοχή του Ωραιοκάστρου το πρωί της Δευτέρας (24/2), εξέδωσε η ΕΛ.ΑΣ.Οι νεαροί συνελήφθησαν από αστυνομικούς του Τμήματος Δίωξης και Εξιχνίασης Εγκλημάτων Ωραιοκάστρου και κατηγορούνται για σωματική βλάβη σε βάρος του 17χρονου.Σύμφωνα με την ανακοίνωση της ΕΛ.ΑΣ, οι τρεις δράστες, αφού διαπληκτίστηκαν λεκτικά με το θύμα σε αυλή σχολείου της περιοχής, του επιτέθηκαν σωματικά, προκαλώντας του σοβαρές σωματικές βλάβες.Ο 17χρονος, ο οποίος τραυματίστηκε από την επίθεση, διακομίστηκε άμεσα σε νοσοκομείο της Θεσσαλονίκης, όπου και νοσηλεύεται.Η αστυνομία, πέρα από τη σύλληψη των τριών νεαρών, προχώρησε και στη σύλληψη των γονέων τους, οι οποίοι κατηγορούνται για παραμέληση εποπτείας ανηλίκου.Οι συλληφθέντες αναμένεται να οδηγηθούν ενώπιον του Εισαγγελέα Πλημμελειοδικών Θεσσαλονίκης." ["post_title"]=> string(132) "Η ανακοίνωση της ΕΛ.ΑΣ. για τον ξυλοδαρμό 17χρονου μαθητή στο Ωραιόκαστρο" ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(6) "closed" ["ping_status"]=> string(6) "closed" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(74) "i-anakoinosi-tis-el-as-gia-ton-xylodarmo-17chronou-mathiti-sto-oraiokastro" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2025-02-24 19:35:47" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2025-02-24 17:35:47" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(31) "https://www.rthess.gr/?p=590394" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" } [16]=> object(WP_Post)#3120 (24) { ["ID"]=> int(589010) ["post_author"]=> string(2) "68" ["post_date"]=> string(19) "2025-02-21 10:28:23" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2025-02-21 08:28:23" ["post_content"]=> string(2108) " Το περιστατικό σημειώθηκε σε Γυμνάσιου του Πηλίου την περασμένη Τρίτη. Την ώρα του μαθήματος ο 15χρονος φέρεται να κάρφωσε ένα στυλό στο πόδι συμμαθήτριάς του.Σύμφωνα με το taxydromos.gr, το κορίτσι μεταφέρθηκε στο κέντρο υγείας για ιατρική βοήθεια και ενημερώθηκαν οι γονείς των δύο μαθητών.Σύμφωνα με το ίδιο τοπικό μέσο, ο 15χρονος δεν θα έπρεπε να βρίσκεται στο σχολείο την περασμένη Τρίτη καθώς την προηγούμενη ημέρα είχε αποβληθεί επειδή και πάλι εν ώρα μαθήματος, γύρισε ξαφνικά στο πίσω θρανίο, άρπαξε έναν συμμαθητή του από το χέρι και του έσπασε δάχτυλο.Οι ίδιες πληροφορίες αναφέρουν ότι ο 15χρονος είχε απασχολεί συστηματικά επί σειρά ετών την εκπαιδευτική κοινότητα της περιοχής με την παραβατική συμπεριφορά του.Μάλιστα τον περασμένο Νοέμβριο, με ομόφωνο ψήφισμά του, ο Σύλλογος Διδασκόντων του συγκεκριμένου Γυμνασίου είχε ζητήσει αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος για τον 15χρονο.Θα πήγαινε σε γυμνάσιο σε κοντινό χωριό αλλά δεν έγινε λόγω αδυναμίας καθημερινής μετάβασης στο σχολείο.Σύμφωνα με πληροφορίες φαίνεται πλέον να έχει αποφασιστεί η μετακίνησή του σε σχολείο του Βόλου και μάλιστα ήδη από την ερχόμενη Δευτέρα. " ["post_title"]=> string(88) "15χρονος κάρφωσε στυλό στο πόδι συμμαθήτριάς του" ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(6) "closed" ["ping_status"]=> string(6) "closed" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(50) "15chronos-karfose-stylo-sto-podi-symmathitrias-tou" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2025-02-21 10:28:36" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2025-02-21 08:28:36" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(31) "https://www.rthess.gr/?p=589010" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" } [17]=> object(WP_Post)#3371 (24) { ["ID"]=> int(583803) ["post_author"]=> string(2) "68" ["post_date"]=> string(19) "2025-02-09 12:00:13" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2025-02-09 10:00:13" ["post_content"]=> string(16723) "  Ο Στέφανος Αδαμάκης έχει τιμηθεί με πολλά αρχιτεκτονικά βραβεία  ενώ ο Κώστας Αδαμάκης με διεθνή αναγνώριση είναι ο αρχιτέκτονας που αναμόρφωσε τον Βόλο.Η Adamakis Architects & Associates, συμμετείχε στον Διεθνή Αρχιτεκτονικό Διαγωνισμό για την μελέτη ενός Σχολικού Συγκροτήματος μηδενικής ενεργειακής κατανάλωσης στην περιοχή του Ανατολικού Los Angeles, και ανάμεσα σε 122 συμμετοχές από όλο τον κόσμο κέρδισε ένα από τα 3 πρώτα βραβεία.Δημιούργησε ένα σχολικό συγκρότημα, δυναμικό πόρο λειτουργίας για όλο το χρόνο που εξυπηρετεί τον πρωταρχικό εκπαιδευτικό του σκοπό κατά τη διάρκεια της ημέρας, ενώ μετατρέπεται σε κόμβο για ποικίλες κοινοτικές δραστηριότητες τα απογεύματα και τα βράδια, με πολυλειτουργικούς χώρους .«Είμαστε περήφανοι που η δουλειά μας συμβάλλει σε ένα βιώσιμο, συμπεριληπτικό και ανθεκτικό δομημένο περιβάλλον. Η διάκριση μας στον διαγωνισμό Architecture at Zero ενισχύει την πεποίθησή μας στη δύναμη της έξυπνης, πρωτοποριακής και ολιστικής αρχιτεκτονικής με βαθιά ενσυναίσθηση για τον ανθρώπινο παράγοντα και το περιβάλλον και μας εμπνέει να συνεχίσουμε να εξερευνούμε νέα όρια στον σχεδιασμό.Η διάκριση ενός ελληνικού γραφείου στον διαγωνισμό δεν είναι απλώς μια αρχιτεκτονική επιτυχία, αλλά μια απόδειξη ότι η ελληνική δημιουργικότητα και τεχνογνωσία μπορούν να πρωταγωνιστήσουν στη διεθνή σκηνή. Σε μια εποχή όπου η βιώσιμη αρχιτεκτονική είναι κρίσιμη για το μέλλον των πόλεων, ελληνικά γραφεία με καινοτόμες προτάσεις μπορούν να αποτελέσουν σημαντικούς παίκτες στον παγκόσμιο διάλογο.Ο διαγωνισμός Architecture at Zero 2024 στο Los Angeles της California των ΗΠΑ, είχε σαν θέμα τον σχεδιασμό μίας εκτενούς σχολικής μονάδας με βιοκλιματικά χαρακτηριστικά.«Είχαμε την τιμή, η πρότασή μας να αναγνωριστεί και να βραβευτεί ως ένας από τους πρώτους νικητές του διεθνούς διαγωνισμού ανάμεσα σε 122 γραφεία. Το έργο μας, «MISFITS_Middle School for Fun Innovation and Technological Sustainability», σχεδιάστηκε με τη φιλοδοξία να δημιουργήσει ένα εκπαιδευτικό περιβάλλον που ενσωματώνει αρμονικά τη δημιουργική εκπαίδευση με την βιωσιμότητα, την κοινωνική ένταξη και την αρχιτεκτονική έκφραση», ανέφερε ο Στέφανος Αδαμάκης.Ο αρχιτέκτονας Κώστας Αδαμάκης, που είναι ένα από τα πρόσωπα που άλλαξαν την εικόνα του Βόλου σε μια σύγχρονη πόλη και διέσωσε κτίρια της βιομηχανικής της κληρονομιάς, μετείχε ως ειδικός σύμβουλος στην μελέτη, για να επισημάνει πως η αρχιτεκτονική δεν είναι μόνο μία όμορφη αστική εικόνα, αλλά αντίθετα έχει τη δύναμη να διαμορφώνει κοινότητες και να δημιουργεί ουσιαστικές εμπειρίες.«Σχεδιάζοντας αυτό το σχολικό συγκρότημα για την περιοχή της Ανατολικής Καλιφόρνιας, ο στόχος μας δεν ήταν μόνο να ανταποκριθούμε στις απαιτήσεις του διαγωνισμού για βιωσιμότητα και κοινωνική ισότητα, αλλά να επαναπροσδιορίσουμε το τι μπορεί να είναι ένας εκπαιδευτικός χώρος. Τα σχολεία δεν πρέπει απλώς να διευκολύνουν τη μάθηση—πρέπει να εμπνέουν την καινοτομία, να ενισχύουν τη συμμετοχή της κοινότητας και να λειτουργούν ως ασφαλή καταφύγια σε περιόδους κρίσης για ολόκληρη την τοπική κοινωνία.» Η κεντρική ιδέα για τα σχολεία και το πως πρέπει να είναι σχεδιασμένα για να καλύπτουν τις ανάγκες των παιδιών και των χρηστών στηρίζεται στην δημιουργία τεσσάρων ανεξάρτητων διώροφων κτιρίων που συνδέονται μεταξύ τους με ένα σύστημα ανοιχτών αλλά στεγασμένων διαδρόμων με τα απαιτούμενα λόγω πυρασφάλειας κλιμακοστάσια. Τα τρία κτίρια περιλαμβάνουν τους χώρους εκπαίδευσης , δηλαδή τις αίθουσες διδασκαλίας, τα εργαστήρια , τον χώρο εικαστικών και των χώρο των Η/Μ, διατάσσονται στον άξονα Βορράς – Νότος , και επιστεγάζονται με κεκλιμένες στέγες στις οποίες τοποθετούνται τα Φ/Β πάνελ. Το τέταρτο κτίριο διατάσσεται στον άξονα Ανατολής – Δύσης και περιλαμβάνει τα γραφεία των δασκάλων, τους χώρους συνεδριάσεων και συναντήσεων, τους χώρους υγιεινής , τα δύο κεντρικά κλιμακοστάσια και τον ανελκυστήρα ΑΜΕΑ. Αποτελεί φράγμα προς τον Δυτικό δυσμενή προσανατολισμό και στο δώμα τοποθετούνται όλα τα μηχανήματα του κλιματισμού, αερισμού, κλπ , που εξυπηρετούν το συγκρότημα. Η τοποθέτηση των 4 κτιρίων στο οικόπεδο δημιουργεί ακάλυπτους χώρους – αίθρια , κήπους τα οποία χρησιμοποιούνται για υπαίθριες εκπαιδευτικές δράσεις, αλλά και δράσεις αλληλοϋποστήριξης της κοινότητας. Στο ισόγειο έγινε προσπάθεια αλληλοδιείσδυσης και αλληλοσυσχέτισης του κλειστού χώρου με τον ημιυπαίθριο και το ύπαιθρο, για την εξυπηρέτηση δράσεων όλες τις εποχές του χρόνου.Η βιωσιμότητα βρίσκεται στον πυρήνα της σχεδιαστικής μας προσέγγισης. Για να επιτύχουμε μηδενικό ενεργειακό αποτύπωμα, ενσωματώσαμε: • Παθητικές Στρατηγικές Σχεδιασμού: Η διάταξη του κτιρίου βελτιστοποιεί τον φυσικό αερισμό και τον φυσικό φωτισμό, μειώνοντας την ανάγκη για τεχνητή θέρμανση και ψύξη. • Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας: Φωτοβολταϊκά πάνελ τοποθετημένα σε στρατηγικά προσανατολισμένες στέγες παράγουν περισσότερη ενέργεια από ό,τι καταναλώνει το κτίριο η οποία αποθηκεύεται σε συστοιχίες μπαταριών για μελλοντική χρήση. • Επιλογή Υλικών: Προτεραιότητά μας ήταν η χρήση ανακυκλωμένων και χαμηλού αποτυπώματος άνθρακα υλικών, μειώνοντας το περιβαλλοντικό κόστος, χωρίς να θυσιάζεται η αντοχή της κατασκευής. Τα περισσότερα από αυτά ήταν ανακυκλωμένο ξύλο, μέταλλο και αλουμίνιο από τοπικές βιομηχανίες ανακύκλωσης υλικών. • Διαχείριση Νερού: Ένα σύστημα συλλογής όμβριων υδάτων και η χρήση τοπικών, ανθεκτικών στην ξηρασία φυτεύσεων μειώνουν την κατανάλωση νερού και ενισχύουν τη μακροχρόνια ανθεκτικότητα του χώρου.  Ένα σχολείο δεν είναι όμως μόνο ένας χώρος μάθησης—είναι κέντρο κοινωνικής αλληλεπίδρασης. Ο σχεδιασμός του αρχιτεκτονικού γραφείου εξασφαλίζει ότι το σχολείο θα εξυπηρετεί πολλαπλές λειτουργίες, όπως: • Βραδινά Εκπαιδευτικά Προγράμματα: Μαθήματα για ενήλικες που αναζητούν μια δεύτερη ευκαιρία στη μόρφωση. • Πολιτιστικοί & Ψυχαγωγικοί Χώροι: Εργαστήρια τέχνης, μουσικής και χορού, καθώς και χώροι για κοινωνικές εκδηλώσεις της κοινότητας. • Καταφύγιο Έκτακτης Ανάγκης: Με εφεδρική ενέργεια και βασικές προμήθειες, το σχολείο μπορεί να λειτουργήσει ως ασφαλές καταφύγιο σε περιόδους φυσικών καταστροφών. • Εκπαιδευτικοί Κήποι: Οι μαθητές και οι οικογένειές τους συμμετέχουν ενεργά στην καλλιέργεια τροφίμων, αποκομίζοντας τόσο εκπαιδευτικά όσο και διατροφικά οφέλη. • Μαθήματα της αγγλικής γλώσσας σε άτομα με διαφορετική μητρική γλώσσα για ευκολότερη ένταξη τους στον κοινωνικό ιστό (η περιοχή έχει ιδιαίτερα υψηλά ποσοστά ισπανόφωνων πολιτών).Για την υλοποίηση αυτών των φιλόδοξων στόχων, απαιτήθηκε η συνεργασία μιας διεπιστημονικής ομάδας. Αρχιτέκτονες, μηχανικοί, ειδικοί στη βιωσιμότητα και την εξοικονόμηση ενέργειας καθώς και εκπαιδευτικοί και φοιτητές συνέβαλαν από κοινού ώστε κάθε πτυχή του σχεδιασμού να εξυπηρετεί πολλαπλούς σκοπούς. • Οι ενεργειακοί σύμβουλοι βελτιστοποίησαν τα συστήματα εξοικονόμησης ενέργειας. • Οι πολιτικοί μηχανικοί διασφάλισαν την αντισεισμική θωράκιση του κτιρίου, την πυροπροστασία και τη δημιουργία κατάλληλων οδεύσεων διαφυγής σε περίπτωση ατυχήματος. • Οι κοινωνικοί επιστήμονες βοήθησαν στην ένταξη κοινωνικών προγραμμάτων που ενισχύουν τη συμμετοχή της κοινότητας. Αυτή η συνεργατική προσέγγιση επέτρεψε τη δημιουργία ενός σχολείου λειτουργικού, προσαρμοσμένου στις ανάγκες των χρηστών και βαθιά συνδεδεμένου με την κοινωνία. Η Ανατολική Καλιφόρνια αντιμετωπίζει περιβαλλοντικές και κοινωνικές προκλήσεις, όπως έντονες θερμοκρασίες, ατμοσφαιρική ρύπανση και οικονομικές ανισότητες. Το σχολείο απαντά άμεσα σε αυτές τις προκλήσεις με: • Ενισχυμένη Θερμομόνωση & Σκίαση: Για την αντιμετώπιση των υψηλών θερμοκρασιών και τη μείωση της ενεργειακής κατανάλωσης. • Ασφαλείς & Προσβάσιμους Χώρους: Ο σχεδιασμός ακολουθεί τις απαραίτητες αρχές σχεδιασμού ώστε οι χώροι του κτιρίου να είναι προσβάσιμοι από όλα τα άτομα Με αυτόν τον τρόπο, οι μαθητές και οι υπόλοιποι χρήστες μπορούν να κινούνται και να απολαμβάνουν τον χώρο με άνεση και χωρίς εμπόδια. Ταυτόχρονα τα άτομα αυτά μπορούν να έχουν ίσες ευκαιρίες μάθησης ανεξαρτήτως κοινωνικού και οικονομικού υπόβαθρου. • Βελτίωση της Ποιότητας του Αέρα: Φυσικός αερισμός και συστήματα φιλτραρίσματος διασφαλίζουν υγιεινό περιβάλλον μάθησης. • Ευκαιρίες έκφρασης: Διάφοροι τοίχοι του συγκροτήματος παραμένουν κενοί ώστε να γεμίσουν με graffiti των παιδιών. Με αυτόν τον τρόπο ενισχύεται το αίσθημα της προσωπικής έκφρασης, της κοινότητας και του ανήκειν. • MISFITS: Ακόμη και το αρκτικόλεξο του ονόματος που μπορεί να μεταφραστεί στα ελληνικά ως «απροσάρμοστοι», χρησιμοποιείται εδώ με έναν ανατρεπτικό τρόπο. Αντί να δηλώνει αποκλεισμό, υποδηλώνει την αποδοχή και ενσωμάτωση όλων των παιδιών, ανεξαρτήτως καταγωγής, γλώσσας ή κοινωνικής κατάστασης, σε ένα εκπαιδευτικό περιβάλλον που ενισχύει τις δυνατότητές τους. Η αρχιτεκτονική, λοιπόν, γίνεται εργαλείο για τη δημιουργία ενός χώρου όπου όλοι οι μαθητές μπορούν να αναπτυχθούν, να μάθουν και να εξελιχθούν χωρίς περιορισμούς. πηγή: gegonota.news" ["post_title"]=> string(164) "«Το σχολείο του μέλλοντος» είναι ελληνικό! - Πρώτο βραβείο σε διεθνή διαγωνισμό στο Los Angeles" ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(6) "closed" ["ping_status"]=> string(6) "closed" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(92) "to-scholeio-tou-mellontos-einai-elliniko-proto-vraveio-se-diethni-diagonismo-sto-los-angeles" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2025-02-09 08:57:38" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2025-02-09 06:57:38" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(31) "https://www.rthess.gr/?p=583803" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" } } ["post_count"]=> int(18) ["current_post"]=> int(-1) ["before_loop"]=> bool(true) ["in_the_loop"]=> bool(false) ["post"]=> object(WP_Post)#3104 (24) { ["ID"]=> int(641197) ["post_author"]=> string(2) "68" ["post_date"]=> string(19) "2025-06-17 13:14:37" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2025-06-17 10:14:37" ["post_content"]=> string(4238) " Η εισαγγελέας της έδρας ζήτησε την αναβάθμιση του κατηγορητηρίου από πλημμέλημα σε κακούργημα για οκτώ από τους έντεκα κατηγορούμενους στη δίκη που εξελίσσεται στο Τριμελές Πλημμελειοδικείο Σερρών, σχετικά με τον θάνατο ενός 11χρονου μαθητή και τον τραυματισμό δύο ακόμα παιδιών, ύστερα από έκρηξη λέβητα στο προαύλιο του 9ου Δημοτικού Σχολείου Σερρών, στις 5 Δεκεμβρίου 2022.  Σχετικά άρθρα: Έκρηξη σε σχολείο στις Σέρρες – Συγκλονίζει ο πατέρας του 11χρονου που σκοτώθηκε  

Έκρηξη σε σχολείο στις Σέρρες – Η συγκλονιστική κατάθεση δασκάλας

  Σύμφωνα με το ertnews, η αναβαθμισμένη κατηγορία αφορά την παράβαση κανόνων οικοδομικής, η οποία φέρεται να είχε ως αποτέλεσμα ανθρώπινο θάνατο και βαριές σωματικές βλάβες. Σύμφωνα με την εισαγγελική πρόταση, η φύση των παραλείψεων και η σοβαρότητα των συνεπειών τους καθιστούν αναγκαία τη μετατροπή του πλαισίου ευθύνης σε κακουργηματικό χαρακτήρα για τους οκτώ εμπλεκόμενους. Την αναβάθμιση του κατηγορητηρίου είχε ζητήσει από την αρχή της δίκης ο δικηγόρος της οικογένειας του 11χρονου, Δημήτρης Γκολέμης.Σε μια αγόρευση καταπέλτη η εισαγγελέας ζήτησε το τριμελές πλημμελειοδικείο Σερρών να δηλώσει αναρμόδιο και να παραπέμψει την υπόθεση στο αρμόδιο τριμελές Εφετείο κακουργημάτων Θεσσαλονίκης.Η εισαγγελέας ζήτησε να αναβαθμιστεί το κατηγορητήριο και για τα δύο παιδιά που τραυματίστηκαν, από απλή σωματική βλάβη σε βαριά σωματική βλάβη, κάτι που είχε προτείνει και υποστήριζε από την αρχή ο δικηγόρος της μιας οικογένειας, Γιώργος Δακουράς.Στο εδώλιο κάθονται 11 άτομα και συγκεκριμένα ο μηχανικός – επικεφαλής του εργοταξίου, ο υπεύθυνος του συνεργείου ηλεκτρολογικών εργασιών, έξι υπάλληλοι της Διεύθυνσης Τεχνικών Υπηρεσιών του Δήμου Σερρών, ο (τότε) διευθυντής του δημοτικού σχολείου, ο (τότε) διευθυντής της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών και ο (τότε) συντονιστής εκπαιδευτικού έργου. Στην εκδίκαση της υπόθεσης για παράβαση καθήκοντος οι κατηγορούμενοι είναι επτά (οι έξι από αυτούς είναι κατηγορούμενοι και στην πρώτη υπόθεση)." ["post_title"]=> string(161) "Έκρηξη λέβητα σε σχολείο στις Σέρρες - Αναβάθμιση του κατηγορητήριου ζητά η εισαγγελέας" ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(6) "closed" ["ping_status"]=> string(6) "closed" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(87) "ekrixi-levita-se-scholeio-stis-serres-anavathmisi-tou-katigoritiriou-zita-i-eisangeleas" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2025-06-17 13:14:37" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2025-06-17 10:14:37" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(31) "https://www.rthess.gr/?p=641197" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" } ["comment_count"]=> int(0) ["current_comment"]=> int(-1) ["found_posts"]=> int(1000) ["max_num_pages"]=> float(56) ["max_num_comment_pages"]=> int(0) ["is_single"]=> bool(false) ["is_preview"]=> bool(false) ["is_page"]=> bool(false) ["is_archive"]=> bool(true) ["is_date"]=> bool(false) ["is_year"]=> bool(false) ["is_month"]=> bool(false) ["is_day"]=> bool(false) ["is_time"]=> bool(false) ["is_author"]=> bool(false) ["is_category"]=> bool(false) ["is_tag"]=> bool(true) ["is_tax"]=> bool(false) ["is_search"]=> bool(false) ["is_feed"]=> bool(false) ["is_comment_feed"]=> bool(false) ["is_trackback"]=> bool(false) ["is_home"]=> bool(false) ["is_privacy_policy"]=> bool(false) ["is_404"]=> bool(false) ["is_embed"]=> bool(false) ["is_paged"]=> bool(false) ["is_admin"]=> bool(false) ["is_attachment"]=> bool(false) ["is_singular"]=> bool(false) ["is_robots"]=> bool(false) ["is_favicon"]=> bool(false) ["is_posts_page"]=> bool(false) ["is_post_type_archive"]=> bool(false) ["query_vars_hash":"WP_Query":private]=> string(32) "526c2cdd922cd44183b864d96c0cc5d6" ["query_vars_changed":"WP_Query":private]=> bool(true) ["thumbnails_cached"]=> bool(false) ["allow_query_attachment_by_filename":protected]=> bool(false) ["stopwords":"WP_Query":private]=> NULL ["compat_fields":"WP_Query":private]=> array(2) { [0]=> string(15) "query_vars_hash" [1]=> string(18) "query_vars_changed" } ["compat_methods":"WP_Query":private]=> array(2) { [0]=> string(16) "init_query_flags" [1]=> string(15) "parse_tax_query" } }